杰森犹豫了一下，说：“我不太确定，但至少。我把它们都背下来了。”

席勒睁大眼睛问：“你说什么？你把他们都背下来了？？？”

杰森点了点头，然后开始从头背诵。

众所周知，其实背课文的语气和节奏，是能够看出对方是否真的理解了这些内容的，如果是死记硬背或者不熟练的话，某些语句的断句会出现问题，中间需要停顿思考。

但是杰森完全没有出现这种问题，他背的非常流畅，已经把这些内容讲给许多年级的学生好几遍的席勒知道，他不但背诵下来了，而且理解了一大半。

伴随着杰森的背书声，席勒的眼睛越来越亮，可就在这时，讲台边的电话突然响了。

杰森被惊了一下，背书声停下了，席勒站起身，走到电话旁边，拿起电话，然后说：

“喂？谁？……布鲁斯？”

“布鲁斯是谁？”