当初教授是怎么做的来着？布鲁斯发现自己的记忆已经有些模糊了，当时他不理解，席勒为什么不愿意教他？他觉得自己对心理学很有天赋，应该会是所有老师都喜欢的那种一点就通的学生。

但是后来，布鲁斯发现，心理学不只包括“对方现在正在想什么”这一个课题，或者说，这个课题其实是心理学当中相对浅显和表面的一种。

这个学科对于人的内心世界、人格构成和人类行为根本原因的探讨才是精髓，而这些精髓只能在那些深奥繁琐的大部头中学到，并且需要成年累月的应用和分析才能掌握。

而显然，现在迪克也想跳过上学、练习、实践等等这些过程，直接学会布鲁斯的超能力，而现在，站在一个长辈的身份去劝阻他的布鲁斯，深刻的感觉到了席勒当时的无奈。

布鲁斯有超能力吗？如果站在普通人的角度，他的确是有的，不光是超有钱，他天生智商奇高，学什么都快，运动能力、协调能力和柔韧度都是绝佳，这从某种意义上来说已经属于一种超能力了。

但布鲁斯非常清楚，自己现在的水平并不仅仅是靠天赋，那些学习和练习过程是无法跳过。

“听着，迪克，我当然可以让你不去上学，每天在大街上乱跑，和哥谭其他孩子没有什么两样，或者你也可以继续练习你喜欢的杂技，不去学那些你不喜欢的外语，数学和舞蹈……”

“但正是因为我觉得你有天赋，不应该止于杂技演员这个职业，所以你才需要经过更系统和广泛的学习，来找到自己真正想走的路……”

或许是因为布鲁斯也曾在席勒面前扮演过迪克这样的角色，所以他对迪克要更有耐心一些，甚至非常罕见的和迪克解释了他这样安排的原因，以往，布鲁斯是不会对任何人解释他行动的原因的。

“真的吗？你真的觉得……我的天赋还不错？”迪克看着布鲁斯问。

布鲁斯努力的回想了一下自己当初和席勒相处的场景，然后他对迪克说：“是的，目前看来是这样，不过你到底能取得什么样的成就，还要取决于你在学校里的成绩……”

“当然，你也不要忘了，你的父母虽然回到了布鲁德海文，但是我依然可以打电话和他们沟通，如果你的成绩不佳，我想，我还可以把他们请来哥谭……”

“我收拾东西去了！”迪克放下爱莎转身就跑，布鲁斯站在原地，有些感慨的出了一口气，他发现，被老师请家长这件事落到自己身上的时候是很难受，可是用来威胁别人的时候，的确很有用，而且很解气。

就在这个早上，第一次升格为长辈的布鲁斯，突然有些微妙地理解了他的大学教授席勒，果然是立场决定态度。

等到中午吃完饭，迪克又带着爱莎这庄园的草坪上玩，单杠上的迪克轻巧地荡一圈，伸出双臂展开平稳的落在了单杠的上方，然后又用双手抓住单杠。翻了个跟头，然后以一个漂亮的姿势落到了地面上，爱莎不停的大笑着拍手。